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9.2高分教育纪录片,触动千万家长:到底什么才是最好的教育?

2019-11-17 21:07:21 点击:286

最近,我看了一部纪录片,外国的童年,这可能是今年最好的国内教育纪录片。三集播出后,豆瓣的得分飙升至9.2分。

这是关于一个第二个孩子的母亲,战地记者周轶君,他访问了芬兰,日本,印度,英国和以色列,最后回到中国去观察和思考教育。

许多人评论说,看完这部电影后,他们既感动又羡慕。其他人评论说,每个国家的情况都不同,没有可比的。

清兰军更赞同这样的说法,即即使目前的教育状况不能从宏观层面上改变,家长仍然可以从微观层面上给予孩子更多的帮助和指导。

什么是最好的教育?每个人都有不同的答案。然而,这些良好的教育理念和方法可能值得我们在家庭教育中应用。

芬兰是六个国家中最令人羡慕的。因为芬兰没有深造的压力,政府统一规划所有学校,最好的学校是离家最近的学校。

生活在首都和偏远城镇的儿童享有相同的教育资源。

此外,芬兰学校尽最大努力避免竞争,没有考试(经过12年的学习后有一次期末考试),作业很少。

当周轶君问芬兰9岁的孩子什么是成功时,一个孩子的回答直接伤害了无数人。

他说:“这里没有成功。如果你有工作、妻子和一点钱,你将被认为是成功的。因为芬兰的每个人都一样优秀和平等,没有人是最好的。”

为什么没有压力进入高等学校和考试竞争的社会环境,但是有最好成绩的学生得到了培训(芬兰在国际学生能力评估项目中在阅读和科学方面在欧洲排名第一)?

因为芬兰教育中有三个非常理想的东西。

芬兰学校的几乎每个教室都有一棵树。老师说这是积极的教育。

不擅长数学或科学的孩子不一定是坏孩子,他们还有其他品质。例如,同情心、毅力和团队合作能力。

当一个孩子不擅长数学时,芬兰老师会怎么做?

几位老师异口同声地说:

“我们不考虑孩子们是否做不到,而是考虑我们的教学方法是否有问题。”

“如果他对汽车感兴趣,我们将从汽车开始,然后激发他对数学的兴趣。”

周轶君看到这种教育时忍不住哭了。“我们总是被告知你不能这样做,你不能那样做,你不能这样做,那个……”

芬兰教师正在努力学习现象教学。许多孩子没有解决问题的能力,因为他们在运用所学知识进行实践时会失去联系。

在上课时间,老师带孩子们和一群老人一起做活动,这样学生可以画老人的脸,让他们体验人的时间变化。

正如《愤怒的小鸟》的创始人所说,“我们非常喜欢孔子的教育哲学。知道的人不如知道的人好,好的人不如享受的人好。"

芬兰学校没有尖锐的钟声,只有欢快的音乐。孩子们上课前跟着音乐跳舞。

在课堂上,孩子们可以根据自己的喜好打扮,戴上花哨的帽子,脱下鞋子。

日本的教育哲学最典型的是教育孩子“不要给别人带来麻烦”,所以他们在公共场合非常遵守规则,因为如果他们不遵守规则,就意味着“给别人带来麻烦”。

在日本幼儿园,他们煞费苦心让孩子们形成一种规则感。

在鞋子放在楼梯上的地方,设计了一排排整齐的脚印,脱下的鞋子必须成对地放在上面。

教室的门故意留有一条缝。如果孩子们忘记关门,门附近的孩子会很冷,从而提醒每个人进门后都要关门。

水槽有意移除水槽。当水弄湿鞋子时,孩子们会立即关掉水龙头,养成节约用水的习惯。

然而,最让人感动的不是“不要给别人添麻烦”的教育,而是独立的教育和意志力的训练。

在日本家庭,上幼儿园的孩子每天起床、洗脸、换校服和叠睡衣。

在日本幼儿园,孩子们必须打扫教室,自带饭菜,并把碗和筷子放回原处。

在过去的60年里,日本大阪的莲花幼儿园让孩子们一年到头光着上身做早操,以锻炼他们的意志和身体。

在被公众质疑后,这项运动被取消了,但是每天晨练和冥想是必要的。

一个孩子受伤了,不得不忍受疼痛,直到冥想结束。

自2000年以来,日本培训了17名接受过当地教育的诺贝尔奖获得者,而美国有23名。

诺贝尔物理学奖得主毕加索曾经说过:

我最重要的知识是在幼儿园学到的。把你一半的东西给你的朋友。不要拿任何不是你自己的东西,把它整理好,吃饭前洗手,为你犯的任何错误道歉。学习需要更多的思考和对自然的仔细观察。

这些教育完全可以在《外国的童年》中看到。

根据一项数据,世界500强公司中有30%有印度首席执行官(谷歌、微软、百事可乐和其他公司都有印度首席执行官)。

为什么印度经济相对落后,许多孩子甚至不能上学,却有着丰富的首席执行官?

一些答案可以在“外国的童年”中找到。也就是说,印度人特别敢于思考和说话。

在印度的教育哲学中,没有正确的答案。老师鼓励每个孩子独立思考,并欢迎每个孩子提问。

因此,在印度的教室里,老师和学生之间激烈的争论非常普遍。

在印度生活了9年的记者说:“印度人真的敢说出来,即使他的想法很荒谬,但他仍然敢说出来。”

由于经济相对落后,资源短缺,印度的另一个想法是“寻找替代方案”。例如,如果没有淋浴,他们会在锡桶上戳洞作为淋浴。

这就是为什么印度的教育哲学是鼓励学生问大胆的问题,因为只有通过不断的提问和思考,我们才能找到解决问题的办法。

在纳斯达克,以色列是仅次于美国的先驱国家,人均专利率最高。许多发明包括u盘、滴管技术、语音邮件和小番茄。

同时,以色列也是地球上最大的移民吸收国。尽管它的面积比北京小,但在过去的60年里,它吸引了360倍的移民。

为什么全世界的人涌入以色列,一些人开始创业,一些人被犹太教育吸引?

以色列最典型的教育哲学是容忍失败。对他们来说,失败意味着失败。失败只意味着失败。站起来再试一次。

失败并不可怕,不敢尝试才是可怕的。

在学校,他们会鼓励孩子们成立创业小组,尝试把他们的想法变成现实,并告诉他们如果失败也没关系,因为你至少知道这是行不通的,并且积累了经验。

▲学生成立自己的小组

这种教育理念促使许多年轻人敢于尝试创业。与此同时,它还培养了一群年轻人,他们总是积极主动,不怕失败。

以色列的英雄不是成功的人,而是敢于尝试的失败者。不久前,三名年轻的以色列男子试图登上月球失败,成为了民族英雄。

投资公司会投资那些失败的企业家,因为他们认为失败意味着拥有一定的经验,避免犯错误。

以色列另一个典型的教育理念是鼓励孩子质疑,不要过分尊重权威。

即使在以色列军队中,士兵也可以违抗命令,他们可以随时挑战上级。

“如果整个军队都是一个想法,那就很可能陷入集体幻觉。我们不希望这种事情发生。”一名女兵说道。

在以色列著名教育家德隆的家里,他和他的孩子们经常玩一种叫做“没有正确答案”的游戏,即一个接一个地排列桌上的物品。

然后告诉其他人为什么他们应该这样安排。只要你能让别人相信你的想法,你的答案是可以的。

这种教育极大地激发了孩子们的创造力和独立思考能力。

儿童通识教育品牌“儿童学校”的创始人兼作家郝老师曾经说过:

教育有两个功能:培训和选择。在高考制度下,所有的学校教育都以选拔为目标。

在现实社会中我们需要谁?需要了解自己和协调他人的人,需要能够创新和洞察世界的人,需要能够独立思考和推测性表达自己的人,以及需要领导团队和把握全局的人。

入学制度不关心的恰恰是人生成就最重要的事情。

面对这种情况,父母应该怎么做?事实上,它是在家庭教育中开阔眼界,学习更好的教育理念和方法,帮助孩子建立自信(避免贴标签),培养独立思考、思辨表达、观察、创新、挫折抵抗和意志力。

因此,我要感谢我的第二任母亲周轶君,感谢她制作了这部电影《在外国的童年》。

孩子的未来隐藏在父母的模式中。让我们从家庭教育的小事开始,尽最大努力在课堂外培养孩子的能力。

我是青兰军,一名关注家庭教育和儿童学习的教育工作者。如果你喜欢我的文章,请转发或收集它们,同时告诉每个人一个好消息。青兰教育开设了一个专栏,与孩子和家长分享学习方法。

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