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用组合拳破解课外“超纲辅导”

2019-07-12 04:35:48 | 来源:黑里班鸠网 | 热度:591 | 评论:0

只有打好组合拳,做到标本兼治、系统治理,才能切实根治中小学生课外负担重这一难题,共同营造有利于学生健康成长的良好环境。

另一方面还要“有所为”,即在学校责任范围内敢作敢为。师德引领“有所为”,要加强师资队伍和师德师风建设,让每个人都有平等机会通过教育改变自身命运、成就人生梦想。教学质量“有所为”,减轻课外负担本质上是提供优质高效的教育服务,提高课堂效率,提升教学质量,真正让学生在课外减负。

沙特国王萨勒曼2017年10月访问俄罗斯,成为1932年沙特建国以来首位访问莫斯科的在位沙特国王。双方签署涵盖经贸、军工、油气等多个领域的十多份合作协议,其中,俄罗斯国防产品出口公司与沙特军事工业公司达成协议,授权沙特在境内生产卡拉什尼科夫突击步枪和各类子弹。

有家长抱怨,很多课外培训机构只教“知识”不重“管理”,孩子参加培训班后成绩不进反退,原来是在那里迷上了网游。还有家长感叹:家里要是没个读书的,你都不知道补课有多贵!

随着全民健身理念的深入人心,越来越多人加入了健身大军中。在这种情况下,与健身有关的各种营养素成为了热门话题。有说法称,经常健身的人应该注意补充B族维生素,这是为什么?如何补充B族维生素呢?

王兆星透露,下一阶段,银保监会将继续盯紧以下重要的五个风险领域:

苹果内含有丰富的水溶性食物纤维果胶,果胶在进入身体之后可以保护肠壁、活化肠道内的有益菌,并且还有调整胃肠功能的效果。可以帮助清理肠道。除此之外,苹果内还含有纤维,可以松软粪便,让便秘的患者排便变得轻松。

既然如此,为何课外培训机构仍然这么火?一方面,“唯分数论”的观念仍有市场,家长希望孩子不要输在起跑线上,进而演变为相互攀比、一味跟风。另一方面,减负的相关政策在具体实施中未得到有效贯彻落实,个别学校片面“一刀切”造成“课内减负,课外增负”以及个别教师“课上留一手,课外露一手”的现象。

破解中小学生课外负担重的问题,除了引导家长理性谨慎的选择外,还要规范治理校外培训机构,使培训机构真正成为促进孩子多样化发展的有效平台。要明确校外培训机构准入标准,将校外培训机构专项治理纳入法治化轨道;加强部门协作形成整治合力,加大联合执法的力度,形成齐抓共管的良好局面;规范以“应试”为导向的课外培训机构,治理部分学科超纲教、超前学等培训行为。

“出工不出力”具体表现(图片来自微视频截图)

还应当提倡学校向学生免费开放学校教育教学资源,鼓励学校教师课后为学生提供个性化的学习辅导。学校的免费资源开放可以在一定程度上取代课外培训机构的“超纲辅导”,有效鼓励学生独立思考、主动求知。一些名优学校也应主动承担社会责任,充分发挥辐射引领作用,通过教育帮扶,利用教育信息化手段,实现优质资源多方共享,合力缓解教育资源不均衡问题。

当前,如何破解中小学生课外负担重的问题,是基础教育的一大痛点,也是社会关注的一大热点。2018年全国两会,“着力解决中小学生课外负担重问题”写入《政府工作报告》,备受关注。

2019年新郑·白居易故里诗歌文化季为期3个月,期间将举办首届“乐天杯”全国诗词楹联大赛、“诗话乐天”抖音短视频大赛、“走近白居易”中小学生系列诗词文化活动、斗诗会、 “诗话乐天·醉吟新郑”音乐会、“新声音郑在读”全民诗词诵读大会等系列活动,不断增强白居易诗歌文化的魅力,增强新郑诗词文化的吸引力和创造力。

(本报记者魏哲哲整理)

作为文艺青年,怎能错过香港的各色艺术节和展览?香港艺术节、巴塞尔艺术展、亚洲当代艺术展都会在每年的特定时间如期而至,带来世界级的艺术盛宴;除此之外,各种主题艺术展也不定时上演,满足观众各方面的好奇心……

一些校外培训机构在“逐利”过程中“畸形”发展,反过来也对学校教育及教师队伍带来冲击。另外,基础教育的发展依然存在不平衡、不充分的问题,不同地区、不同学校在师资水平等方面确实存在客观差异,加之社会大众对优质教育资源的需求强烈,很多所谓的“提高班”“竞赛班”“名校直通班”受到疯抢。

“9 N”系列政策出台不到一年,北京市已经成为全国营商环境最好的城市。2018年,国家发展改革委会同有关部门和地区对国内22个主要城市营商环境进行试评价,北京市综合排名名列第一。2018年世界银行营商环境排名,中国的全球排名一次性提升32位,首次进入前50名,世行报告盛赞中国的相关改革“令人惊叹地快速且有效”。北京是此次评估选取的中国内地两个样本城市之一,中国营商环境的大幅进步离不开首都贡献,离不开“9 N”系列政策取得的成效。

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与此同时,学校应充分发挥主阵地作用。一方面要“有所不为”。减负不等于减课程,减时间不等于学生不要刻苦学习。不机械地规定或控制学生在校时间,给予学生自主权,实行学生学习内容和在校时间的差异化、弹性化管理。杜绝在职教师有偿补课或受聘校外培训机构。

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